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Fernando Ureña

Desde una perspectiva práctica, esta obra aporta un programa de intervención dirigido a las habilidades y destrezas básicas. Esta propuesta de programa de intervención tiene como finalidad ofrecer una metodología de trabajo que sirva de apoyo en la elaboración de la programación de aula en el área de Educación Física y, de forma específica, del contenido habilidades motrices básicas. Para tal fin se dan unas pautas u orientaciones a partir de pequeños proyectos para cada uno de los ciclos de la Etapa de Primaria, con la intención de orientar la práctica educativa pero sin determinarla en toda su extensión. Asimismo, se parte de la idea de interrelación de los bloques de contenido ya que no son unidades compartimentales que tengan sentido en sí mismas, sino que están interrelacionadas. Otro aspecto novedoso de este libro es una propuesta para evaluar el propio programa de intervención a partir de nuevas alternativas. Este planteamiento tiene como principal interés los propios participantes (docentes y discentes), con el objetivo de que sean ellos los que se pregunten acerca de cómo se ha desarrollado el programa y sobre su propia actuación a partir de una reflexión crítica del trabajo realizado. La lectura de este libro es esencial para todos los profesionales relacionados con la enseñanza de la Educación Física en Primaria, fundamentalmente maestros especialistas (en prácticas, principiantes, expertos) y técnicos.

También diferenciamos cuatro habilidades motrices básicas. - En segundo lugar, la enseñanza de habilidades motrices en la Educación Primaria tiene una gran importancia debido a que éste es el periodo crítico para que los niños reciban y potencien ese aprendizaje motor. 1.5. Evolución de las habilidades motrices Según Sánchez Bañuelos, el desarrollo de las habilidades motrices se lleva a cabo en los niños siguiendo las siguientes fases: 1ª fase (4-6 años) Desarrollo de las habilidades perceptivas a través de tareas motrices habituales.

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9788497290883 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

1.5. Evolución de las habilidades motrices Según Sánchez Bañuelos, el desarrollo de las habilidades motrices se lleva a cabo en los niños siguiendo las siguientes fases: 1ª fase (4-6 años) Desarrollo de las habilidades perceptivas a través de tareas motrices habituales. Las principales características de las habilidades motrices básicas son: – Han hecho posible la supervivencia del ser humano. – Todos los seres humanos las poseen. – Sirven como base para el aprendizaje posterior de otras habilidades motrices, que pueden o no ser de carácter deportivo.

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Mattio Mazios

Como ya hemos comentando las habilidades motrices básicas pueden dividirse en dos grandes grupos: habilidades motoras finas y habilidades motoras gruesas. Vamos a describirlas por separado. Habilidades motoras finas. Utilizamos las habilidades motoras finas para hacer pequeños movimientos.

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Noe Schulzzo

Habilidades motrices básicas en educación primaria. Aspectos de su desarrollo. A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors

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Jason Statham

19 Abr 2017 ... Para que una habilidad motriz (serie de acciones motrices que aparecen en la filogenia humana -origen y desarrollo evolutivo- tales como ...

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Jessica Kolhmann

16-oct-2017 - habilidades motrices basicas en los ciclos de primaria - Buscar con Google