Lengua minorizada y enseñanza: actitudes, metodologías y resultados de aprendizaje en el caso del aragonés.pdf

Lengua minorizada y enseñanza: actitudes, metodologías y resultados de aprendizaje en el caso del aragonés PDF

Iris Orosia Campos Bandrés

El aragonés es una de las lenguas europeas en mayor riesgo de desaparición. A pesar de que en el curso 2017/2018 se cumplen dos décadas de su entrada en la escuela, todavía no se ha desarrollado una línea de investigación que dé las claves sobre el desarrollo, situación y resultados de su enseñanza en la Educación Infantil y Primaria. Con el objetivo de realizar las primeras aportaciones a este respecto, el presente libro desarrolla una investigación de naturaleza multimetodológica y con un diseño de estudio de caso múltiple con una amplia muestra procedente de todo el territorio de influencia histórica de la lengua aragonesa. Para ello se centra en el análisis de las actitudes lingüísticas de la comunidad educativa del Alto Aragón (docentes, alumnado y familias) hablante y no hablante de la lengua propia, así como en la evaluación de la competencia comunicativa en aragonés alcanzada por el alumnado que cursa la materia.

HUESCA.- La Universidad de Zaragoza añade a su oferta de especialidades en la formación de maestros la de Lengua Aragonesa. Esta nueva mención, término que usa la normativa educativa para referir

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9788417358617 ISBN
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Sofi Voighua

El aragonés es una de las lenguas europeas en mayor riesgo de desaparición. A pesar de que en el curso 2017/2018 se cumplen dos décadas de su entrada en la escuela, todavía no se ha desarrollado una línea de investigación que dé las claves sobre el desarrollo, situación y resultados de su enseñanza en la Educación Infantil y Primaria. lengua minorizada y enseÑanza: actitudes, metodologÍas y resultados de aprendizaje en el caso del aragonÉs, campos bandrÉs, iris orosia, 24,00€. el aragonés es ...

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Mattio Mazios

El aprendizaje activo como mejora de las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje. TFM Helena Sierra 1 RESUMEN La enseñanza tradicional basada en la clase magistral y la evaluación mediante un

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Noe Schulzzo

📢Las @libreriasdezgz celebran hoy, 23 de Julio, el #DíadelLibro. De forma diferente, sí. Sin paseos ni abrazos a lo largo de los puestos de Independencia. Con mascarillas, y con firmas de autores y descuentos en las propias librerías. 📚Los libros están y son vida, ¡venid! El autor de Lengua minorizada y enseñanza: actitudes, metodologías y resultados de aprendizaje en el caso del aragonés, con isbn 978-84-17-35861-7, es Iris Orosia Campos Bandrés, esta publicación tiene cuatrocientas cuarenta y seis páginas.

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Jason Statham

Lengua minorizada y enseñanza: actitudes, metodologías y resultados de aprendizaje en el caso del aragonés. 2018 Iris Orosia Campos Bandrés. Fendo mosica, fendo arte. 2017 Catrinalla. Materials ta aprender aragonés en educazión infantil. Campos Bandrés, Iris Orosia, et al. 2016 Iris Orosia C. Bandrés. La profesora de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca Iris Campos es la autora del estudio ‘Lengua minorizada y enseñanza: actitudes, metodologías y resultados de aprendizaje en el caso del aragonés’, que recoge el libro.

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Jessica Kolhmann

Los resultados de nuestro estudio cuasi-experimental muestran la potencialidad del empleo de la lengua minorizada como vehículo y no como mero objeto del aprendizaje para motivar al alumnado y para estimular su utilización en el grupo de iguales. Keywords: motivación, lengua minoritaria, lengua aragonesa, actitudes lingüísticas. Durante el último siglo el modo de entender la enseñanza ha sufrido un importante cambio de paradigma. En la Didáctica de las Lenguas este hecho ha llevado a la comprensión del aprendizaje lingüístico desde una perspectiva multifactorial donde destacan variables no consideradas anteriormente como las actitudes o la motivación.